教师通过带学生参观博物馆让学生学习属于（）

教师带领学生进行实地参观，如让学生参观博物馆，观看前人的发明成果，碑刻书画，这对理解我国古代文化有很好的促进作用，这种教学形式是（）。

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在教学过程中让学生对自己的学习状况进行自我评估，或者凭教师的平常观察记录或与学生的面谈而进行的教学评价属于（　）。

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在课堂中。教师在学生学习完后，让学生自己验证结论是否正确。这是（）。

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在课堂中。教师在学生学习完后，让学生自己验证结论是否正确。这是（）。

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为了便于学生记诵，教师经常要求学生，多次重复背诵学习内容，这种学习策略属于（）。

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为了便于学生记诵，教师经常要求学生，多次重复背诵学习内容，这种学习策略属于（）。

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为了便于学生记诵，教师经常要求学生，多次重复背诵学习内容，这种学习策略属于（）。

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教学中的启发不是让学生自发地看，而是要在教师的指导下有目的地观察，教师通过提出问题引导学生去把握事物的特征。

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教学中的启发不是让学生自发地看，而是要在教师的指导下有目的地观察，教师通过提出问题引导学生去把握事物的特征。

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