带有“好像”和“假装”的特点，是学前儿童典型的游戏形式的是（）

象征性游戏是典型的幼儿游戏形式，高峰期在（）岁，它带有好像和假装的特点。

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艺术是学前儿童的一种游戏，他们对美的感受往往直接地以动作、表情、语言和活动等方式表现，带有强烈的（）的特点。

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学前儿童音乐教育的特点是游戏性、（）和（）。

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学前儿童语言教育目标是依据（）、学前儿童发展的规律、语言的学科性质和儿童语言学习的特点制定的。

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学前儿童社会性发展和教育上的两大特点是：（）

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家庭学前儿童科学教育具有（）、（）、（）和（）等特点。

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学前儿童家庭心理健康教育的特点是：以自然情感为基础，具有随机性、随意性和（）。

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幼儿园日常生活活动是指学前教育机构中满足儿童基本生活需要的活动。它的主要特点是（）、（）、（）和（）。

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学前家庭教育对学前儿童身心发展影响的特点是（）

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