卢梭认为人的善良天性中存在的自然感性有（）

卢梭是法国启蒙时期著名的教育家。在《爱弥儿》一书中，他提出教育可以依据影响人的发展的三种因素，即天性、习惯与理性，分为对应的三种教育，即：自然教育、（）和人为的教育。

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康德认为人的认识能力有三个环节：感性、（）、理性。

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卢梭的天性哲学中与教育有密切关系的是（）

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卢梭批判制度、旧教育的武器是他的天性哲学，卢梭的天性哲学中与教育有密切关系的是性善论和感觉论。

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亚里士多德提到了人形成为人的三个因素；有三种东西能使人善良而有德行那就是天性、（）、理性。

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如何理性看待社会中的等级身份，彰显平等价值。东西方思想家中有人提出“虽在农与工肆之人，有能则举之，高予之爵，重予之禄”，有人认为“奴隶是人，他们的天性和其他人相同”，有的倡导“人生而自由”。下列人物中，分别表达了这些主张的有（）①墨翟②孟轲③塞内卡④卢梭

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卢梭关于自然教育的方法、原则有（）

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下列选项中，不属于法国卢梭自然教育的观念是（）

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下列选项中，不符合卢梭自然主义教育的主张是（）

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