（）就是教育心理学的研究从选题到具体研究过程，都应该以教育心理学的理论为指导，并从教育实际的需要出发，最终解决教育教学实际中的问题。就是教育心理学的研究从选题到具体研究过程，都应该以教育心理学的理论为指导，并从教育实际的需要出发，最终解决教育教学实际中的问题。

提出比较教育研究工作应该分为四个阶段，即描述、解释、并列和比较，从使得比较研究的步骤更加具体化的比较教育研究者是（）

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设计研究方案主要包括：科学实践的具体研究内容、技术路线、研究方法等，科学地设计研究方案是科研选题实现的关键保障。

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教育研究选题的途径有哪些？

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教育研究的选题要求。

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简述教育研究选题的过程与方法。

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所谓选题，就是在选择毕业论文的论题，即在写论文之前，选择确定所要研究、论证的学术问题。选题可以反映出作者的研究方向。

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教育研究选题的方法有经验判定法、借题滋生法、（）法。

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“比较教育是一种历史的教育，是教育史研究从过去到现在的继续。”持此观点的教育家是（）

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近年来，学前儿童家庭教育课题研究的范围不断拓宽，从家庭教育的各个方面伸展到（）的各个层面。

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