A回忆
B识记
C迁移
D再认
关于记忆的概念的理解，错误的是（）
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信息从短时记忆阶段得以转入长时记忆阶段的关键是（）
从应对的指向性看，应对分为（）。
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与应激理论中的“心理应激反应”内涵差距最远的概念是：（）
比奈在1908年修订的智力量表中使用了（）的概念
短时记忆的持续时间约为（）
长时记忆的时间是（）
短时记忆的容量为（）
关于记忆错误的说法是（）
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