新课程改革要求教师必须调整自己的角色,由原来的课程复制者转换课程为()。
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请结合新课程的要求和自己的实际情况,论述在基础教育新课程改革背景下教师应扮演哪些角色。
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在新课程改革背景下,教师角色应该作哪些转换?
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新课程改革提出,教师要由“教教材”转向“用教材教”,这一提法强调了教师的()角色
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在新课程改革的背景下,教师必须改变()的教育教学方式,通过广泛而深入的对话与互动实现师生的共同成长。
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在新课程改革的背景下,教师作为“引导者”角色的唯一任务是引导学生的学习兴趣。这种说法是否正确?如不正确,请说明理由。
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我国的基础教育新课程改革强调,加强课程内容与()生活以及现代社会和科技发展的联系,从而体现的课程内容的时代气息。
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在我国基础教育新课程改革中,中小学每门学科的目标至少包括()
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在某次教师进修活动中,教师教育者设计了以下三种活动。 活动一:请拿出一张纸写出,在一个理想的教学情境中,你希望看到些什么情景?(请尽量写出各种师生的活动,例如,学生上课专心、学生动手操作机械等)。再拿出另一张纸,写出为什么你希望有上述的这些活动,请写出你的理由?(注:教师们可两人一组,互相刺激对方写出更多的教学活动与理由。) 活动二:请用一种动物(或名人)来说明,你在教室中所扮演的角色,并请解释理由。 活动三:请用一种譬喻说明教师、学生与课程知识的角色,并请解释理由。(例如:老农在田里耕种,其中教师是老农,学生是秧苗,课程知识是肥料)
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