A程序性知识
B操作性知识
C理性知识
D元认知知识
知识学习根据头脑内知识的不同形式或学习任务的复杂程度分为()。
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根据头脑中知识的不同形式或学习任务的复杂的程度,可以将学习分为()
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根据反映活动深度的不同,知识可分为感性知识与( )
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根据反映活动的深度不同,知识可分为()。
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教学情境是教师根据( )和教学内容,有目的地创设服务于学生学习的一种特殊的教学环境。创设小学数学教学情境时应考虑小学生的心理特点、材料的呈现形式、小学生的基础知识等。
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根据知识本身的存在形式和复杂程度,知识学习可以分为符号学习、概念学习和()。
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根据知识本身的存在形式和复杂程度,知识学习可以分为()。
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根据知识本身的存在形式和复杂程度,知识学习可以分为()。
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根据知识本身的存在形式和复杂程度,知识学习可以分为()。
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