判断题
A对
B错
正确答案
答案解析
性课程对学生的知识、情感、意志、行为和价值观等方面起潜移默化的作用，促进或干扰教育目标实现，是显性课程功能的补充。
相似试题
学校健康教育的具体内容区分“显性课程”与“隐性课程”两类。
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隐性课程研究的流变：一是，（）（来源于揭示学校班级生活的社会关系结构的隐性信息）；二是，批判课程理论的隐性课程观（来源于揭示学校知识的内容和形式中隐含的意识形态方面的信息）。
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“隐性课程是学校暗默地、高效地灌输给学生的‘被合法化了的’文化、价值和规范，它是发挥着‘霸权’功能的日常意义体系”。这一观点属于（）
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综合学习必修课是日本基础教育课程的重要内容之一。
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什么是隐性课程？为什么隐性课程与德育有着天然的联系？
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显性课程与隐性课程是两种相同的课程类型。
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显性课程与隐性课程的关系是什么？
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隐性课程与显性课程的关系是什么？
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教学过程是实现课程（）的一个重要途经，是学校教育中发展学生知识、技能、情感和态度的最重要的载体。
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