题干本题共包含 4 个小题

阅读下列材料:
材料一
政治上的自由是公共自由,要保障公共自由,就应该避免把权力单独委托给一个人、几个人或少数人,因为一切有权力的人都容易滥用权力,这是万古不易的一条经验。为此,提出一条原则,要防止滥用权力,就必须用权力来约束权力,形成一种能联合各种权力的机制,其中各种权力既调节配合,又相互制约,即权力要分开掌握和使用。
──孟德斯鸠《罗马盛衰原因论》
材料二
难道农民的儿子生来颈上带着圈,而贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺吗?……一切享有各种天然能力的人,显然是平等的。……除了法律以外,不依赖任何别的东西,就是自由人。
──《伏尔泰语录》
材料三
人人享有自由平等的权利而不论其出身。人们应自由订立社会契约,组成国家。社会中应有“共同意志”,人人遵守。社会契约就是共同意志的体现,代表所有人的权利与自由。这是至高无上的人民主权,不可侵犯,不得转让,不受限制,不准分割。为维护这一主权,必须使人人在法律面前一律平等,……政府官员只是人民委派的工作人员,不享有主权。人们在行使自由权时,绝不允许损害他人的自由,否则他自身也就不自由了。这时,共同意志就要通过法律手段制裁他,“强迫他自由”。──卢梭《社会契约论》
请回答:

简答题1

归纳材料一所体现的思想,并指出这一思想的历史影响。

正确答案

权力“制约与平衡”的思想。为资本主义确立了一套政治构想.对资产阶级的立法规范起了积极作用。或否定了封建专制制度的合理性,奠定了资产阶级有关国家和法律的理论基础

答案解析

本题考查学生阅读信息和根据所学知识解决问题的能力。根据“避免把权力单独委托给一个人、几个人或少数人”“ 用权力来约束权力”“ 各种权力既调节配合,又相互制约”可知体现了:权力“制约与平衡”的思想。根据所学可知孟德斯鸠分权制衡学说实际上否定了封建制度的合理性,再结合启蒙运动对资产阶级革命和资产阶级政权建设的的影响以及《1787年宪法》可以归纳为:为资本主义确立了一套政治构想.对资产阶级的立法规范起了积极作用。或否定了封建专制制度的合理性,奠定了资产阶级有关国家和法律的理论基础。
简答题2

材料二体现了什么思想?有何进步意义?

正确答案

自由平等、天赋人权的思想。对反对封建专制和封建等级制度起了促进作用。

答案解析

难道农民的儿子生来颈上带着圈,而贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺吗?”体现了伏尔泰对封建等级制度的质疑;“一切享有各种天然能力的人,显然是平等的”则体现了其自由平等、天赋人权的思想。再结合“除了法律以外,不依赖任何别的东西”所体现的崇尚法治,可知这就在实质上否定了封建专制和封建等级制度。
简答题3

据材料三,卢梭在国家学说、人权学说、法治学说诸方面,各提出了什么主张?

正确答案

国家学说:建立契约国家,政府官员是人民公仆,受人民严格监督。
人民主权说:人民主权高于一切.人民主权就是公共意志,自由并不是不受限制的自由。
法治学说:以法律保障人民主权;在法律面前人人平等。

答案解析

本题考查对材料的概括能力。根据问题规定的国家学说、人权学说、法治学说三个方面归纳即可。由“人们应自由订立社会契约,组成国家”和“政府官员只是人民委派的工作人员,不享有主权”可知其国家学说为:建立契约国家,政府官员是人民公仆,受人民严格监督;由“人人享有自由平等的权利”“ 社会契约就是共同意志的体现,代表所有人的权利与自由。是至高无上的人民主权”“ 人们在行使自由权时,绝不允许损害他人的自由,否则他自身也就不自由了”可以得出其人民主权说:人民主权高于一切,人民主权就是公共意志,自由并不是不受限制的自由;由“必须使人人在法律面前一律平等”“共同意志就要通过法律手段制裁他”可以得出法治学说:以法律保障人民主权;在法律面前人人平等。
简答题4

在“自由”这个问题上,材料二与材料一、三各侧重什么?

正确答案

材料二侧重于要求获得自由平等、天赋人权;材料一、三侧重于通过加强和规范国家权力来保卫自由和人权。

答案解析

本题考查对题意的把握。伏尔泰主张“一切享有各种天然能力的人,显然是平等的。……除了法律以外,不依赖任何别的东西,就是自由人”可知材料二侧重强调人应该是自由平等的,自由平等是天赋的人权。材料一“要保障公共自由就应该用权力来约束权力,各种权力既调节配合,又相互制约”和材料三“人们应自由订立社会契约,组成国家”、“共同意志就要通过法律手段制裁他”可知材料一、三更多的是强调如何维护自由即通过加强和规范国家权力来保卫自由和人权。
考点:西方人文精神的起源与发展·理性与自由的启蒙·启蒙运动的兴起;西方人文精神的起源与发展·理性与自由的启蒙·伏尔泰的自然权利说;西方人文精神的起源与发展·理性与自由的启蒙·孟德斯鸠三权分立说;西方人文精神的起源与发展·理性与自由的启蒙·卢梭的主权在民和社会契约论
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