（）则是指学生的分数和等级在整个群体中所处的位置，如标准分数、百分等级等。

表示一个学生教学目标达成程度和在群体中所处相对地位需用什么分数表示（）

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教师在解释学生数学测验分数或等级时从分数的解释来分，可分为绝对评分和相对评分。

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能力分为一般能力和特殊能力。一般能力是指在多种活动中都普遍要有的能力，如观察力，特殊能力则是指某种特定活动中所必须的能力，如（）

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松散群体是指学生们只在空间和时间上结成群体，但成员间尚无共同活动的（）

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学生的测验分数（除等级分数外）通常都被看作是（）

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评价是指以各种各样的测验或考试对学生在学习和教学过程中所发生的变化加以数量化，给学生的学习结果赋以数值的过程。

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百分等级和标准分数在解释测验分数时有何异同？

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表现性评价是指观察及评定学生在美术学习环境中所表现的行为及学习结果的评价。

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（）是指每一个学生个体在与具体教育情境的种种“际遇”中所产生的个性化的创造性表现。

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