对儿童影响较大的榜样有：伟人和英雄模范人物、教师本人。

利用呈现伟人、英雄人物、典型人物等道德范例对学生行为规范的方法属于（）

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榜样示范中的（）是指导运用学校、社会、历史上模范人物的优秀事迹对学生进行教育。

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人们对英雄人物、模范人物的颂扬，是道德感情的体现。

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如果校长在师生员工中不能发挥模范、带头和榜样的作用，那么他的管理就难以成功。这强调的是校长的（）

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榜样示范法是指，展示（）的事迹和思想，以其优良品质和高尚行为来影响人的思想品德的一种教育方法。

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德国教育家第斯多惠普说：“教师本人是学校最重要的师表，是最直观、最有教益的模范，是学生最活生生的榜样。”这说明教师劳动具有（）

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（）是指在学前儿童家庭教育中，家长要以正面的事实、道理、榜样等对孩子进行启发、引导，正面疏导和说理教育，调动孩子自我教育的积极性。

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榜样示范法中的直接示范主要是指导老师的为人师表、模范公民的表率作用。

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儿童主观因素对游戏的影响有：（）、（）、（）、健康和情绪。

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