课程实施的三种基本取向——（）、（）和（）——实际上体现了不同的教育价值观与课程价值观。
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如何评价课程实施的三种取向？
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分析课程目标编制的三种取向。
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简述幼儿园课程目标的三种取向。
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简述幼儿园课程设计的三种基本取向。
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论述课程实施三种取向新课程改革中教师应如何实施课程？
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从课程实施三种取向之关系看我国课程改革。
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课程实施有三种基本取向，其中之一是（）
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从取向的维度看，我们可以把课程与教学评价归纳为（）、（）和（）三种。
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