A能力大小与知识多少并不一定成正比
B知识对人的能力发展并非总是积极的
C能力的充分表现需要相当的知识积累
D知识对能力的影响是多方面和深刻的
E高分低能是比较多见的
下列有关讨论法的特点叙述过程中有误的是()
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在卫生规划中需考虑卫生事业或其各个组成部分的相互联系,其与外部环境(社会其他系统)之间的千丝万缕关系,相互碰撞和相互影响,属于卫生规划哪项原则()
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理论与实际相结合的教学原则是根据教学过程掌握知识与发展能力这对关系而提出的。
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粉尘中的二氧化硅与致纤维化能力的关系是()。
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在对中药药理作用与中药功效关系的叙述中,不正确的说法是()
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在奥苏贝尔的同化理论中,新旧知识相互作用的同化模式有()
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下列有关感觉统合治疗的叙述何者有误?()
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关于感觉分辨问题,下列叙述何者有误?()
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在管理过程中引导组织之间、人员之间建立相互协作和主动配合的良好关系,有效利用各种资源,以实现共同预期目标的活动是()
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