心理辅导教师辨认、体验来访者言语和非言语行为中明显或隐含的情绪情感，且反馈给来者，协助来访者察觉和接纳自己的感觉这属于个别心理辅导的（）技术。

心理辅导教师指出来访者自身存在的矛盾，让来访者透过自己言语和非言语的不一致，觉察到自己尚未留意的现象这属于个别心理辅导的（）技术。

单选题查看答案

教师给学生提供的反馈信息是不拘泥于形式的，言语的和非言语的信息都可。

判断题查看答案

口语交际是使用言语和非言语因素的一种复合行为，即它涉及意义、语调、情感、修养等。

判断题查看答案

来访者说了一句话或听了你的解述后停顿时，不要急于插入进一步的言语活动。

判断题查看答案

强调言语生成与言语理解过程共用一个词典（心理词汇）的是（）。

填空题查看答案

小学教师的言语表达能力的基本要求是什么？

简答题查看答案

教师与幼儿的沟通就是要求教师多用言语的形式表达、指导幼儿，学会倾听。

判断题查看答案

教师或父母在与幼儿进行言语交往时应做到（）

多选题查看答案

（）是用于分析教师和学生的言语行为的课堂交往研究模型。

单选题查看答案