大家庭中的儿童比核心家庭中的儿童社会化水平（）。

（）与儿童都是家庭中的重点保护对象。

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家庭特别是（）是影响儿童性别社会化的最早因素，也是最主要的因素。

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心理学家和教育家都认为，家庭或者父母对（）岁儿童的社会化起垄断的作用，对7-12岁儿童的社会化起重要作用。

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前苏联教育家马卡连柯说：“不要以为只有你们同儿童谈话、教训他、命令他的时候才是进行教育。你们在生活的每时每刻，甚至你们不在场时候，也在教育着儿童。”这句话体现的是家庭教育原则中的（）。

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帕森斯和贝尔斯在1955年出版的《家庭社会化和互动过程》中提出，家庭最不可缺少的功能有两个：一是（），促使儿童真正成长为社会大家庭的成员；二是成年人人格的形成，促使成年人的人格在社会上日趋稳定。

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影响儿童发展的家庭因素有（）。

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在所有影响儿童发展的家庭因素中，对儿童发展影响最为直接的是（）。

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独生子女家庭可能对儿童发展不利的有（）。

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家庭社会工作中的小组工作包括（）模式、治疗模式、互动模式、发展模式。

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