选择教学方法时应优先考虑教师个性特点，再考虑其他因素。

教师应根据自身个性和优势来选择教学模式、手段、方法等，对于那些不适合自身特点的教学模式、方法、手段，可以不予考虑。

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教师在选择教学媒体时应考虑哪些具体因素？

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对（）的选择：如果必须使用惩罚物，而且各种惩罚方法都能达到治疗效果的话，则应该优先考虑矫枉过正，然后考虑斥责，最后再考虑体力劳动和体罚。

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教师在选择教学知识时应考虑四项指标，它们是生活化指标、结构化指标和（）指标。

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（）就是要求教师从学生的实际出发，使教学的深度、广度和进度适合学生的知识水平和接受能力，同时考虑学生的个性特点和个性差异，使学生的才能、品行都得到充分的发展。

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教师在选择和运用教学模式、方法、手段时，首先应该考虑自身的优势和特点，而教学目标、教学内容等因素应处于其次。

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教师在选择学习经验时应考虑（）

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玩具和游戏材料是幼儿的学习工具，家长和教师在为幼儿选择玩具时应考虑（）。

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为了实现教学目标，教师选择教学内容时应遵循哪些原则？

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