五种创造力理论中，（）的的主要观点是个人所拥有资源关系影响创造力的产生与展现。

五种创造力理论中，（）理论的的主要观点是个人所拥有资源关系影响创造力的产生与展现。

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五种创造力理论中，（）理论的的主要观点是内在动机是创造力的关键因素，而社会环境又是造成个人内在动机强弱的关键。

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五种创造力理论中，（）理论的的主要观点是个体的人生经历与遭遇是能否表现出创造力的关键。

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五种创造力理论中，创造力成分模式理论的研究方法是（）。

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五种创造力理论中，环境对创造力的影响理论的研究方法是（）。

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“教育是一种标识个人能力的工具”，这是（）教育经济理论的主要观点。

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唯理论作为哲学认识论中的一种形式，主要观点是（）。

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精神分析学派游戏理论的主要观点是（）

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19世纪在教学论中存在着“形式教育”和“实质教育”两种对立的理论。那种认为教育的主要任务是发展记忆、注意和（）的观点属于前者。

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