A培养学习习惯
B改善人际关系
C培养独立能力
D改善健康状况
小华今年12岁,从小体弱多病,父母非常关注他的饮食,对他百般呵护,不但接送他上学,陪他做功课,晚上还给他洗脚。在学校,小华常因打扫卫生等事与同学发生摩擦,同学嫌他做事“笨”,都不愿与他分在一组做值日,因此小华提出不想去上学了。针对上述情况,社会工作者应帮助小华()。
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李心从小学习跨栏,曾获得省运动会第一名。但今年的市级运动比赛中,李心发挥失常,没有拿到名次。他变得自暴自弃,不想练跨栏,也越来越不想学习了,甚至想退学。他的父母着急,找到了学校社工者。作为学校社工者,可以做哪些工作?()
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小明从小被父母宠爱有加,学习成绩也特别好,但上初中后逐渐对学习失去兴趣,性格变得很叛逆。父母教育孩子时感到束手无策而求助社工。小明是()的服务对象。
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小玲今年6岁,在她这个阶段她需要父母的养育,需要学习新的知识与信息,另外还有()的需要。
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生活在农村的小明今年13岁,去年父母因为车祸双双离世,家里就剩下他一个人,适合他的基本生活救助项目是()。
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小玲今年9岁,在她这个阶段她需要获得父母的基本生活与医疗照料,获得关爱、教育、引导以及安全保障,另外还有()的需要。
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陈慧今年8岁,上小学二年级,与父母和奶奶住在一起。那么在她的生活环境中对她产生重要影响的社会因素有()。
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小坚的父母多年前下岗,母亲做钟点工维持家用,父亲体弱多病,还常常借酒消愁,抱怨命运不公,认为孩子不争气,成绩不好义不用功,打骂也不起作用。学校社会工作者了解小坚的家庭情况后,与其父母进行了面谈,与他们分享了有些家长在逆境中教育孩子的成才的经验,如父母的无私关爱,对孩子积极合理地期望鼓励和适当的规范等,都可以帮助孩子的健康成长。本案例中,社会工作者对家长的指导是运用了抗逆力理论中强调的()因素的重要作用。
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杨子今年19岁,尽管家里条件优越,但是在上大学时,他开始利用课余时间从事兼职工作,没有跟家里要生活费,因为他觉得自己已经长大,不能过度依赖父母。杨子的举动体现了青少年具有( )的需要。
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