用当代学生观的理念分析教师对学生的行为的调查。
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据北京教科院基础教育研究所2001年7月9日的调查 ……对以上调查你有什么感触，请用当代学生观的理念进行分析。
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据北京教科院基础教育研究所2001年7月9日的调查：78.5%教师主张“教师为了教育孩子，应做孩子的知心人。”但与此同时，50.2%的教师认为自已所在学校存在着教师体罚、讽刺、挖苦学生的现象，并有38.6%的教师认为“教师经常批评、惩罚学生是出于对学生负责和对学生有爱心。”虽然反映教师经常发脾气的小学生、中学生的比例只有7.3%和9.8%，但是反映教师不发脾气的小学生和中学生的比例也只有20.6%和13.4%，也就是说有79.4%的小学生和86.6%的中学生认为教师在他们面前发脾气，只是“经常”、“有时”、“偶尔”之间的程度不同而已。 对以上调查结果你有什么感触，请用当代学生观的理念进行分析。
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建构主义教学观的基本内涵是什么？
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课程改革的基本理念是为了每个学生的和谐发展。
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大学生安全教育基本原则就是在以人为本、生命至上安全观的指引下，贯穿于大学生安全教育各个环节，大学生安全教育应遵循和贯彻的方针是（）。
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孙双金的情智管理核心理念是以人为本、（）。
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当代儿童发展观的基本内涵是什么？
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“内发论”学生观的代表是（）
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