创造能力特点不包括()。
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与创造想象的特点不相符合的是()
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再造能力包含有创造性因素,但创造性活动不包含再造性因素。
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有的学生阅读能力、记忆能力、推理能力、创造力等方面都表现比较好。他们的信息加工策略多采用细节性加工方式,这种学生的认知方式主要属于()
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能力的发展存在个体差异,下面不属于能力发展差异的是()。
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下列实例中,不属于“生态系统具有自我调节能力的典型实例”的是()
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下列不属于个性特点的是()。
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以下不属于低等植物特点的是()
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下列不属于局部电位特点的是()
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