教师传授给学生情绪、情感自我调节的策略有：转换认识角度；自我暗示；调控期望值；转移注意力来平静情绪；增强自信心；升华等，

教师传授给学生情绪、情感自我调节的策略有：转换认识角度；自我暗示；调控期望值；转移注意力来平静情绪；增强自信心；升华等。

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为了帮助学生把当前的学习内容与原有的知识、经验联系起来，教师可以采取的策略有（）。

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教师如何给学生传授学习方法？

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建立和维护良好教师威信的策略有（）

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教师激励的策略有哪些？

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教师培养大学生的情绪情感应当从哪几个方面入手（）。

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教师的积极情绪状态往往会（）到学生身上，使教师与学生的意图、观点和情感都联结起来，从而在师生间产生共鸣性的情感反应。

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教学是教师借助于一定的教学环境将教学材料传授给学生的过程，其核心要素是（）。

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一些教师注意了怎样传授知识，却忽视学生在课堂情境中情感与人格的健康发展，还有一些教师注意了课件制作却忽视了师生、生生互动，其原因是忽略了教学方法设计中的（）。

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