多选题
A教育内容应和儿童的生活相联系，要从儿童的生活中选择教育内容
B在生活中引导儿童学数学
C引导儿童用数学
D重视儿童知识的系统性和逻辑性
正确答案
答案解析
略
相似试题
联系实际说明为什么选择学前儿童数学教育活动的内容要注意生活性？
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教育对学前儿童发展的作用不仅表现在思维方面，更重要的是促进儿童的整体发展。数学教育能培养幼儿对数学的兴趣和良好行为习惯，具体有（）
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为什么学前儿童数学教育活动的内容选择要注意启蒙性、生活性和可探索性？
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联系具体实例，分析学前儿童家庭教育的重要性。
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杜威的教育理论提倡以（）为中心，强调学校教育同儿童生活密切联系。
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“新教育”和“进步主义教育”主要抨击旧教育的不切实际，主张一种与社会生活、与儿童生活紧密联系的新教育，大力提倡“儿童中心”论。
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小学数学教学矛盾主要表现为三方面：教育者与受教育者地位与作用的矛盾、儿童认知与学科知识的矛盾、（）
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艾斯纳提出的（）是指每一个儿童在具体教育情境中的各种相互作用中所产生的个性化表现。
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幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过程。幼儿在对自然事物的探究和运用数学解决实际生活问题的过程中，不仅获得丰富的感性经验，充分发展形象思维，而且初步尝试（），逐步发展逻辑思维能力，为其它领域的深入学习奠定基础。
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