教学设计成果的评价是从结果和影响两个方面对教学设计活动给予价值上的确认，并引导设计工作沿着预定的目标方向进展

教学设计成果评价有五个基本步骤，分别是：制定评价计划、（）、试用设计成果和收集材料、（）、报告评价结果。

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对教师的评价应该包括对教师教学的评价和对教师（）的评价两个方面。

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对教师的评价应包括对教师教学的评价和对教师（）的评价两个方面。

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台湾地区资深美术教育工作者（）在其著作《幼儿画教学艺术》一书中从五个方面来评价幼儿的美术作品，这些正是在进行学前儿童美术学习成果评价时值得注意的方面。

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呼吸机能的测量与评价主要从（）和（）两个方面进行。

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课件评价的一级指标主要是从（）等方面进行考虑。

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成就感方面是观察和评价幼儿对自己美术成果的看法如何的标准，幼儿在这方面的行为表现可以为哪几种类型？

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高效课堂评价标准有哪些？你是从哪些方面理解的？

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评价内容确定是否科学合理，直接影响评价的方向和评价结果的（）。

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