A新旧知识之间的同化使接受学习有意义
B强调“先行组织者”对学习新知识的重要作用
C强调有意义言语学习中的不断分化和综合贯通的方法
D接受学习从本质上来说是一种机械学习
E接受式学习是否有意义决定于学习的外在形式
奥苏伯尔的有意义接受学习论
名词解析查看答案
简述奥苏伯尔的有意义接受学习论。
简答题查看答案
简述奥苏伯尔的有意义接受学习论的主要观点。
试分析比较布鲁纳认知发现学习理论与奥苏贝尔有意义接受学习理论的异同。
有意义的发现学习和有意义的接受学习的提出者是（）
单选题查看答案
认为有意义接受学习是学生主要学习方式的学者是（）。
有意义接受学习论的提出者是（）。
有意义接受学习教学模式是典型的以教为主的教学模式，不利于对具体经验有较大依赖性的学习内容。
判断题查看答案
（）强调知识的情境性属于奥苏伯尔的观点。
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