辞趣的三个内容分别是意趣、（）、形趣。

提出消极修辞应该做到意义明确、伦次通顺、词句平匀、安排稳密，将积极修辞分为辞格和辞趣的专著是（）。

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“小王浪费了三个小时。”和“小王工作了三个小时。”中的“三个小时”分别是（）。

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结构主义语言学的三个主要流派分别是（）、（）和（）。

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“大规模”、“高速度”、“近距离”三个短语从功能上看分别是（）

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“他会英语”、“他会说英语”、“他会认错的”中三个“会”的词性分别是（）。

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现代汉语课三个基本内容是（）

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语音的（）、（）、（）三个环节，分别对应于语音的生理、物理、心理三个方面的属性。

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有三句话：（1）“孩子要吃饭”，（2）“孩子要吃的”，（3）“孩子要了一碗饭”中的三个“要”分别是（）。

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“孩子们在操场上玩”“孩子们在课桌上写字”“孩子们在干着活”中的三个“在”分别是（）

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