学前儿童美术欣赏活动中如何创设有效的环境？（物质与心理环境）？
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学前儿童（）教学领域是教师引导学前儿童运用各种笔、纸、颜料等绘画：工具材料，用线条、色块、构图等艺术语言创造视觉形象来表达思想、情感的一种活动。
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学前儿童（）教学领域是教师引导学前儿童运用各种笔、纸、颜料等绘画工具材料，用线条、色块、构图等艺术语言创造视觉形象来表达思想、情感的一种活动。
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如何理解学前儿童美术教育的价值定位？
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如何理解学前儿童绘画教学中技能与创造性的关系？
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谈谈对学前儿童进行美术教育的意义？
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教师引导儿童进行泥塑活动时应注意哪些？
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应该从哪几种不同的角度去把握对学前儿童参与美术活动的行动进行评价？
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教师在指导儿童进行美术欣赏过程中，应注意从他们的（）特点出发，启发、引导其进行美术欣赏。
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