先天的智力会影响创造力，但并不是创造力的全部，同时创造力的提高也会促进智力的开发

如果人生早期时能够接触诗文、数学或者绘画等能够引发智力刺激的事物，则成年期之后会较具有创造力。

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创造性思维与智力相关。但智商高只是必要条件，不是充分条件。创新能力是能够通过训练、开发得到提升的。

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潜能开发可以帮助人提高知识创造能力，但并不能直接带来知识的创造。

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人的智力超高才有超强的创造力，更高的创造力来源于更高的智力，创造力代表智力的一部分。

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人的智力超高才有超强的创造力，更高的创造力来源于更高的智力，创造力代表非智力的一部分

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认为“具有中等以上的智力水平是创造力发展的基本条件”的是创造家（）。

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认为“具有中等以上的智力水平是创造力发展的基本条件”的是创造家（）。

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“智力激励法”不能促使信息催化，产生连锁反应，形成综合的创造力。

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（）是阐明智力与创造力二者之间的关系的理论，这种理论说明一个人所具有的创造力至少比智力的平均数要高一些。

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