科学概念是理性思维的基本*单位，也是科学思维的最基本的形式。

（）是思维探索和理论抽象的事实基础，也是科学发现和技术发明的重要手段。

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科学研究是一种极其高尚的理性和精神追求，是探索性、创造性的智力劳动，也是科技工作者发挥（）贡献社会的崇高的精神活动。

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现有的系统概念，总和一定的科学和哲学思维形式有联系，对于同样或类似的情况，有时也使用（）

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简述教育科学理论研究的概念、特点、主要功能及基本方法。

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撰写论文的基本要求是思维清晰，叙述完整，条理逻辑，立论公认，表达准确，内容客观，语言简练，科学写作。（）

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简述教育科学的比较研究法的概念、基本步骤与基本要求及在教育科研中的作用。

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科研思维的过程是：科研问题→科学思维方式→（）。

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科学思维的内涵主要表现在：一是高度的（），正确反映客观世界的本质和规律；二是指科学领域的思维，是围绕求得科学答案展开的思维；三是理论思维的形式。

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科学思维方法变革的新特点是（）

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