高校教师的职业劳动在形式上具有的特点是()。
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高校教师的职业劳动的最终目的是()。
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教师伦理学作为一门反映教师道德实践理性的科学,必须从教育领域中的客观道德关系出发,构建一个符合教育职业生活特点、适应教师事业发展的师德规范体系。
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从职业劳动本身看教师职业劳动的特点
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我国的教师职业道德,要求教师通过自觉的师德修养培养哪些品质()
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我国的教师职业道德,要求教师通过自觉的师德修养培养的品质有()。
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由于()的特征,高等教育存在着劳动时空的非限定性,必须通过师德建设保证教师劳动的质与量
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相对于从事简单劳动者和初等教育教师,勤奋的美德在高校教师身上更加明显。
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高校教师劳动的目标是把学生培养成具有哪些素质的人()
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