国家统一领导与地方分权同时并存的教育领导体制，是（）教育行政制度的一个特征。

实行由国家统一领导与地方分权同时并存的教育领导体制的国家是（）。

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简述美国现代“地方分权”国家教育管理制度的主要特征。

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美国现代“地方分权”国家教育管理制度的主要特征及形成历史。

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1871年7月，日本成立了统一领导全国教育事业的机构（）

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1898年，英国建立的统一领导和管理中等教育的行政机构是（）

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1871年第二次普法战争后，德意志各公国逐渐在普鲁士的领导下得以统一。统一后的德国在教育领导体制上实行的是（）

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英国1902年颁布的哪一项法案规定了地方教育的领导权（）

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早在1928年10月和11月，毛泽东就写了《中国的红色政权为什么能够存在？》和《井冈山的斗争》两篇文章，明确地指出以农业为主要经济的中国革命，以军事发展暴动，是一种特征；同时还科学地阐述了共产党领导的（）三者之间的辩证统一关系，强调工农武装割据的思想，是共产党和割据地方的工农群众必须具备的一个重要思想。

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美国是怎样形成地方分权的教育管理体制的？

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