A教育政策的制定
B教育制度的建立
C教育内容的确定
D教育方法的选择
E教育效果的评价
新中国成立以来,我国教育目的多次变化,这说明了教育目的受()的制约。
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教育与政治经济制度的关系首先体现在政治经济制度对教育的制约作用上,包括决定受教育权、教育目的、教育内容的取舍等。这是教育()的重要体现。
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教师的仁慈在一般人际关系中运用时也要讲究方法。但是涉及到教育对象时,由于学生的年龄与发展的实际,由于教育规律的制约,这一方法特征就会表现得更为明显
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主张教育目的要根据社会需要来决定,认为个人只是教育加工培养的对象,教育的目标在于把受教育者培养成符合社会准则文化教育的公民观点的是()。
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教师的任何教育行为都要受()的制约。
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教育的内容和手段受()的制约。
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教师的任何教育行为都要受()的制约。
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简述经济对教育的制约作用?
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政治对教育的制约作用表现在()。
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