运动训练方法依发展竞技能力的目的分类，可分为（）、（）、（）。
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运动员竞技能力构成要素中某种素质或能力的（），可由其他高度发展的素质或能力在一定范围予以（），使其总体竞技能力保持在特定的水平上，这种现象称为运动员竞技能力非衡结构的补偿效应 。
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运动员竞技能力双子模型建立的意义是什么？
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学校课余体育训练是指利用课余时间，对部分在体育方面有一定天赋或有某项运动特长的学生，以（）、（）、（）等形式对他们进行（）的训练，旨在全面发展他们的（）和（），提高某项运动技术和水平，培养竞技体育后备人才。
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高水平运动员之所以能够取得优异的运动成绩，是因为他们竞技能力的各个构成部分都得到了均衡发展。
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根据运动员个体竞技能力各构成要素发展的非衡状态，以及要素之间的代偿作用，提出的训练学理论是（）
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运动训练活动的具体任务是发展和提高运动员的竞技能力，继而通过在运动竞赛中的发挥和表达，转化为（）
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论述优秀运动员竞技能力训练过程中的“木桶原理”“补偿效应“的基本含义，它们各自的侧重点是什么？
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依据竞技能力获得的途径分类，运动员的竞技能力可分为（）性竞技能力和先天遗传性竞技能力。
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