A道德认知
B道德情感
C道德意志
D道德行为
E道德能力
美育是培养学生正确的审美观点和()的能力的教育。
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德育过程培养学生“知”的含义是()
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德育过程培养学生"知"的含义是()。
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教师指导学生阅读参考资料、培养自学能力、获得知识的教学方法是:()
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学生在教师的指导下通过设计操作活动培养技能技巧的教学方法是:()
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教育目的与培养目标间的关系是()与()。
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在一个相对完整的教学阶段后,根据学生达到的专业培养目标程度评价成绩的评价类型是()。
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教育活动是一种培养人的()
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护理教育的开放化和国际化是护理教育的发展趋势,培养新一代具有()、独立个性和()的人才,是将来护理人才培养的重点。
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