智力水平很高，但没有在学业上取得相应的优异成绩，这是属于（）儿童。

男女在一般智力因素上没有差异，但女性智力分步的离散程度比男性（）

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智力落后的学生在学业成就归因上的错误表现有（）。

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当前学前儿童中许多孩子智力水平很高，但心理素质较低，平时与人交往中经常表现出以自我为中心，不关系他人。导致这一现象发生的原因，可能是教育中违背了（）。

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智力水平对学习数量和质量都有影响，它与学业成绩呈（）的相关。

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将学生按照智力测验分数或学业成绩分成不同水平的班组，教师根据不同班组的实际水平进行教学的组织形式是（）

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将学生按照智力测验分数和学业成绩分成不同水平的班组，教师根据不同班组的实际水平进行教学的组织形式是（）

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在学习上缺乏自信心的学生，常将学业失败的原因归之于自己能力水平低下。这种归因属于（）

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皮亚杰认为，游戏发展水平与智力发展相应，主要有哪些类型的游戏？

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皮亚杰认为，儿童的游戏发展水平与智力发展相应，主要有三种类型的游戏（）。

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