A智力发展正常
B情绪反应适度
C气质特征好
D行为协调,反应适度
E个性健全稳定
下列属于儿童少年正常生活、学习的基本心理条件的是()。
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为促进儿童少年的心理健康,常采用三级预防的方式,下列措施中属于二级预防的是()
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下列不是儿童心理问题主要产生原因的是()。
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学校健康教育应根据儿童青少年不同生长发育阶段,包括的阶段有小学、中学和()
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对儿童青少年实施健康检测时,每一性别一年龄组的检测人数不应少于()
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制定儿童少年生长发育正常值,采用均值和标准差作为正常值的划分标准时,适用于()
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下列哪一项是儿童少年发生肥胖较敏感的阶段()。
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下列不是学校健康教育意义的是()。
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在儿童青少年意外伤害的预防控制中,下列哪种措施属于主动干预的内容()。
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