A尊重
B信任
C主见
D关切
E理解
在心理治疗的建立、维持治疗关系的技术中,"治疗师指引或影响患者思路的程度"属于()
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患儿男性,5岁,注意缺陷多动障碍。针对其注意力不能高度集中,注意时间短暂,治疗师引导孩子观察并描述图片,顺序从局部到整体,从简单到复杂,若其将图片所有内容都提到,由左而右依次描述内容并说出动物在做什么及他们之间的关系则予以适时奖励,该治疗方法结合了()
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在心理治疗的建立、维持治疗关系的技术中,"治疗师应像一面‘会说话的镜子’,不时用略为不同于对方的词汇‘接话茬’,将其话语之下那些没有表达出来的情感、态度或思想点明或者反映出来"属于()
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小儿脑瘫的Vojta治疗技术实施原则及注意事项不正确的是()
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在心理治疗的建立、维持治疗关系的技术中,"首要任务是建立信任感"属于()
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在心理治疗的建立、维持治疗关系的技术中,"不仅要听说出来的,还要解析‘弦外之音’,有时还必须听‘无声之音’"属于()
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在心理治疗的建立、维持治疗关系的技术中,"依据日常生活中的礼貌,以及各个治疗方法的特殊要求,要在合适的时刻终止一次访谈"属于()
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心理治疗的行为疗法和操作条件技术中,"让患者想象,松弛,再想象,再松弛,如此重复多次之后,患者在想象中面对刺激因素时的紧张感觉会逐步减轻。最终,患者示意在想象中已不再紧张"属于()
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运动再学习技术注意事项不包括()
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