A喜悦感
B道德感
C美感
D恐惧感
E理智感
中小学社会实践注重培养学生的情感体验,主要包括()、人的体验、自然的体验、社会体验。
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要求把人的心理看成是与人的社会实践活动密切联系的过程来考察和研究的原则是()。
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在下列选项中,属于非形式化教育特点的是()。
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美感是由具有审美特征的审美对象引起人的一种情感体验,精神上产生一种喜悦和快乐,便是美感。()
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移情法中的()(训练方法),是运用言语提示唤醒被试在过去生活经历中亲身感受到的最强烈的情绪、情感体验,引起他们对情绪体验产生的情境、原因和事件的联想,加强情绪体验与特定社会情境之间建立的联系,从而更好地辨别和区分各种情感。
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在下列学者中,主张社会本位论的学者是()
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()是指在社会生活中人与人的社会关系以及社会信息。
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情绪不稳定,情绪自控能力较弱,社会情感表现冷漠,挫折容忍力弱,情绪体验消极是职业院校学生()的表现。
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情绪不稳定,情绪自控能力较弱,社会情感表现冷漠,挫折容忍力弱,情绪体验消极是职业院校学生()的表现。
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