A学科课程
B活动课程
C必修课
D正规课程
()依赖于对所研究现象的观察、描述、定性判断或解释,来对自然情境中的教育系统、教育过程以及教育现象提供完整的描述。
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教育要面向全体,就是面向全体进行教育,因而划一目标、统一行动,以集体的形式组织教学,就是公平地对待每一个孩子。
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课程是关于()的一个系统,是教育思想、教育理论转化为教育实践的中介或桥梁。
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()共同组成一个国家(或地区)完整的大教育系统。
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职业教育体系是指一个国家(或地区)大教育系统中的各种教育要素的有机组合。
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教育理论是一个综合性的概念,是指教育科学知识的总和。
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简述教育科学研究成果表述的基本要求。
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为什么说教育管理学是管理科学的一个分支呢?
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教育管理目标是一个目标体系,它能把全体组织成员的精力集中起来,保证组织整体目标的实现,这表明教育管理目标具有()
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