“有意义接受教学”是美国教育心理学家（）提出的。
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以下属于奥苏伯尔“有意义接受学习”思想的说法有（）。
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奥苏伯尔认为学校情境中学生取得学业成就动机主要有（）。
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奥苏伯尔认为在有意义学习的过程中原有观念对新观念加以同化的方式有（）。
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奥苏伯尔的学习理论被称作（）。
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奥苏伯尔的教学设计模式评论
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奥苏伯尔教学设计的原则
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奥苏伯尔的有意义接受学习论
名词解析查看答案
奥苏伯尔提出的教学策略是（）
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