A激发学生学习动机,培养学生的学习兴趣
B在备课中明确教学进程中的时间分配
C采用多种方法和手段调动不同感官,提高单位时间效率
D把握学生学习的心理活动规律,科学运筹时间
实施有效管理的课堂管理策略包括()。
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实施有效管理的课堂管理策略包括()。
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时俊卿《基于学情分析的课堂教学策略》中指出:学情分析是教师重建()的必然要求,也是提高课堂教学有效性的前提保障,还是提升教师实践研究能力的基本途径。
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简述信息技术与学科融合的课堂教学评价策略。
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有效管理应该包括三个层面的管理:课堂管理、()时间管理、课内作业的管理。
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问题教学策略往往以一个大的()性问题统帅整个课堂。
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基于学情分析的课堂教学策略中指出:对学生要注重()分析。
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时俊卿基于学情分析的课堂教学策略中指出:对学生要注重()分析。
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时俊卿《基于学情分析的课堂教学策略》中指出知识与技能目标要在课堂教学结束时得到()。
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