A重点预先式学习
B小组式学习
C进攻式学习
D时间回转式学习
对于“坐不住”、“喜欢变化”的高中生而言,提高其学习效率的最佳方法是()。
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对于那些对自己的学习没有信心、只是想“混”到毕业的高中生而言,对其学习动机辅导的最有效的方法当数()。
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冯维等提出初中生常见的问题行为可归为:学习问题,交往问题,性格问题,情绪问题,()。
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对倔强的学生可采取的矫正方法是()。
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对倔强的学生可采取的矫正方法是()。
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高中学生思维发展具有更高的抽象性、概括性,并开始形成辩证思维。
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集中复习就是集中一段时间一下子重复学习许多次,分散复习就是每隔一段时间重复学习一次或几次。对于大多数学习而言,集中复习的效果优予分散复习。
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对于低年级学生而言,采用分数,奖品等外部激励非常有效;但随着年龄的增长,学生必须增强内部学习动机,作为小学教师你认为应该如何有效地培养和激发小学高年级学生的内部学习动机?
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非制度化教育相对于制度化教育而言,更重要的改变是()
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