A提出问题
B作出假设
C获得证据
D推理判断
理想的课堂,能够在知识整合的基础上向()延展,从课堂教学向()延伸,为学生的进一步探究留下空间。
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从指向上看探究学习的理论基础是()
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从网络课程的表现形式来看,网络课程主要有三种形式:课堂授课型、自主学习型和协作探究型。
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()是教师通过对个人资料的收集,对自己思想轨迹的记录,来认识自己、认识自己的教学实践,并对自身实践进行有意识的、系统的、持续不断的探究反思,在反思的基础上提高自己的实践能力,最后改进教学实践。
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()教学、探究教学和()教学都属于以引导探究为主的教学方法。
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引导探究教学法包括发现教学、探究教学和()
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下列不会直接构成对探究性教学影响的因素是()
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分析中学物理某节课教材,按照探究的教学要求,写出探究教学的步骤。
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教学过程中,师生交往是人格平等和共同探究的交往。
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