对于年龄小没有学会讲话的儿童以及性格孤僻很少讲话的儿童，我们可以从儿童日常游戏活动中发现儿童的（），这为护理员了解儿童内心以及和儿童沟通打开了一扇门。

如果你在背后叫孩子，他总是没有反应，你应该到他前面去，这也是教育孩子学会面对面讲话、礼貌待人的机会。

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幼儿期儿童在教育上要让幼儿在活动中更好地学习知识，并且学会控制自己的（）

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福利院儿童的攻击行为发生比较多的年龄最早是在（）。

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（）要让儿童首先了解抽动症的性质、发作频率、影响因素、表现，然后在抽动发作的早期征兆时采取对抗反应，还要学会放松以减少抽动发生频率。

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合理的营养是儿童生长发育的物质基础，年龄越大受营养的影响越大。

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识别孤残儿童常见行为问题时，首先建立临界线，确定儿童行为问题是否超出了其年龄和性别允许的范围。

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体温与儿童的年龄、活动量、穿衣多少、外界温度等无关，一天之内体温不存在着波动。

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孤独症儿童兴趣狭窄、刻板僵硬，但没有自伤、自残行为。

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对于学龄前儿童应开展（），以预防外伤、溺水、中毒等意外发生。

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