单选题
A努力程度
B能力高低
C任务难度
D运气好坏
正确答案
答案解析
根据成败归因论，只有将成败归因为内部、可控制的因素时，产生的激励性最强。四个选项中只有A是内部、可控制的因素。因此，将学习成败归因于努力程度所能产生的激励性最强。
相似试题
如果学习者把成败归因于稳定因素，则不会影响他们对未来成败的期望。（ ）
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—般而言，应引导学生把学习的成败归因于（）
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把学习成败归因于努力程度对学习的激励作用最大。这种说法是否正确。
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一般而言，对学习动饥的激励作用最大的是将学习成败归因于（）。
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把成败归因于努力这一因素，这种归因方式属于（）。
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根据韦纳的成败归因理论，把成败的责任归因于努力程度，这属于（）。
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归因理论认为教师最好指导学生把自己的成败归因于（）。
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在韦纳归因理论的六个因素中，将成败归因于（）因素，最有利于学成向积极的方向发展。
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学生在学习中因控制点性质不同，他们对自己成败的归因也不同。
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