幼儿在评价自己的时候往往带有主观情绪性。

幼儿道德评价的发展趋势是从具体形象性评价到比较抽象性的、带有社会意识的评价；从带有情绪性的评价到（）评价。

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幼儿的情绪容易外显，不善于掩蔽自己的真实情绪。

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经常保持愉快的情绪，知道引起自己某种情绪的原因并努力缓解，是（）阶段幼儿特点。

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5-6岁幼儿经常保持愉快的情绪。知道（）自己某种情绪的原因，并努力缓解。

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在幼儿入园后，父母要主动帮助老师了解自己的孩子，向老师介绍孩子的个性特点、生活习惯等，可以当着孩子的面把孩子在家里的情绪、表现告诉老师。

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成就感方面是观察和评价幼儿对自己美术成果的看法如何的标准，幼儿在这方面的行为表现可以为哪几种类型？

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5-6岁幼儿能用韵律或简单舞蹈动作表现自己的情绪或自然界的（）。

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幼儿自我评价明显的表现为对自己（）

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人对自己行为所进行的反省或情绪上的评价，是一种自我意识的表现。这种现象称之为（）。

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