（）也是导致科研工作者产生不端行为的重要诱因之一，利益的相互性决定了学术上越有成果的科研人员政治上官运就会越通达，而反过来，只要弄上一官半职就较容易搞到项目和经费，评上职称。

以下属于科研不端行为的表现形式的有（）。

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绝大多数科研不端行为是由（）揭露的。

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治理科研不端行为的最核心要素是指（）

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下列哪项不属于“科研不端行为”（）。

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在科研不端行为的（）上主要是对已实施了科研不端行为的人员予以严厉的惩罚措施，不仅包括学术上、道德上的惩罚，还包括法律上的惩罚措施。

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不法行为人进行科研不端行为在目标上无非是追求两个效果：一是（）；二是（）

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对于通过科研不端行为获取的名誉和地位采取（）或限制不法行为人行驶一定权力的资格的资格刑不失为有效的处罚方式。

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加强诚信体系建设，从严治理诚信不良和学术不端行为，是深化职称制度改革，加强专业技术人才队伍建设，营造求真务实道德风尚的重要举措。

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（）是科学技术发展的内在要求，是指导科研技术人员从事职业活动的行为理念，也是科研技术人员应该具有的高尚品德。

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