人在智力活动过程中，认识和追求真理时，需要能否满足而产生的情感体验是（）。

（）是与幼儿的认识活动、求知欲、解决问题、探求真理等需要是否得到满足相联系的内心体验。

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体现了教师追求真理、探索真理、捍卫真理的科学精神的优秀品质是（）。

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智力是在掌握和运用知识、技能的过程中得到发展的

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一般来讲，幼儿园教学活动过程经历了从提出问题→讨论问题→探索研究→表现和表达→评价的过程，关于幼儿园教学活动的认识不正确的是（）。

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作为一种认识活动，__________是个体应用道德观念或道德知识对行为的是非、好坏和善恶进行评价的过程。

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吉尔福德的智力结构模式中智力活动的三个维度是（）。

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试述小学儿童智力活动形成和发展的阶段。

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智力是人认识事物的能力，其核心是（）

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智力是人认识事物的能力，其核心是（）。

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