如何运用记忆策略培养学生的识记能力?
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3~5岁儿童的言语掌握能力和记忆能力往往优于成年人，这表明儿童发展具有（）。
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联系实际谈谈如何培养儿童的良好态度与品德。
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用准确简练的语言，提纲挈领地把整节课的主要内容加以总结概括，给学生以系统、完整的印象，促使学生加深对所学知识的理解和记忆，培养其综合概括能力。这种课堂总结方式属于（）。
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一位心理学家曾说：“给我一打健康的儿童，如果在由我所控制的环境中培养他们，不论他们的前辈的才能、爱好、倾向、能力、职业和种族情况如何，我保证其中任何一个人训练成我所选定的任何一种专家一一医生、律师、艺术家、富商，甚至乞丐和盗贼。”这种观点过于低估了下列哪种因素在人的发展中的作用？（）
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一位心理学家曾说：“给我一打健康的儿童，如果在由我所控制的环境中培养他们，不论他们的前辈的才能、爱好、倾向、能力、职业和种族情况如何，我保证其中任何一个人都能被训练成我所选定的任何一种专家——医生、律师、艺术家、富商，甚至乞丐和盗贼。”这种观点过于低估了下列哪种因素在人的发展中的作用（）
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从儿童心理发展的特征看，小学生记忆的主要方式是（）。
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现代教育重视创新能力的培养，同样，传统教育也注重创新能力的培养。
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按照埃里克森人格发展理论，培养儿童信任感的最佳时间是（）
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