游戏活动具有社会性、（）、兴趣性和愉悦性、（）和具体性的特点。

幼儿游戏具有具体性、虚构性、兴趣性、（）和社会性。

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规则游戏是至少2个人参与的、按照一定的规则进行的游戏，具有规则性、竞赛性、文化传承性和趣味性。（）

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兴趣性体验是指一种由游戏活动可以自由选择、自主决定的性质所引起的主观体验。

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作为“人的活动”，幼儿的游戏活动具有对象性、社会性、主体性和发展性等人类活动的一般特性。

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幼儿游戏的特点虚构性、（）、兴趣性、主动性、（）。

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对幼儿游戏的干预，教师应做到享乐性和教育性的统一、“创作”与“改写”的统一、自由与规则的统一。

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爱玩是孩子的天性，家长要动脑筋把玩与学习兴趣联系起来，在游戏和活动中帮助孩子发现问题，培养孩子的学习兴趣。

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从小鼓励孩子的游戏兴趣，会强化孩子的想象力、创造力、机智性、发散性，以及孕育起开朗的性格。（）

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活动区也叫“游戏区”、“学习区”或“兴趣中心”，它为幼儿的主动学习提供了可能。下列关于活动区的描述错误的是（）。

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