A对
B错
追踪法能使观察者比较全面地把握一个主题游戏的开展情况,便于教师了解幼儿已有的经验及其在游戏中的种种表现,从面保证游戏指导、评价的针对性、客观性,减少随意性和盲目性。()
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简述教师对幼儿游戏进行现场指导的功能及其教师身份。
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简述教师对学前游戏过程进行现场指导的功能。
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教师可以通过哪些方面实现对幼儿游戏的指导?
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简述教师对学前儿童游戏过程进行现场指导的功能。
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教师通过模仿学前儿童的游戏来对学前儿童游戏施加影响,这种游戏指导方式是()
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对教师介入游戏能力的评价和对教师语言表达的评价都是对教师指导行为的评价的指标。
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下列关于教师对幼儿规则游戏的组织与指导,不适宜的做法是()。
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中班教师对体育游戏指导的重点在于充分发挥幼儿在体育游戏过程中的主体性。
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